Osnovna škola u BiH uvodi školske uniforme. O kojoj školi je riječ doznajte u nastavku teksta. Uvođenje školskih uniformi u obrazovne ustanove u Bosni i Hercegovini sve češće postaje tema razgovora među roditeljima, nastavnicima i stručnjacima. Dok jedni smatraju da bi ovakva praksa mogla doprinijeti većoj jednakosti među učenicima i stvaranju ozbiljnijeg školskog okruženja, drugi upozoravaju da uniforme same po sebi ne mogu riješiti dublje probleme s kojima se djeca susreću tokom školovanja. Jedna od škola koja se odlučila na ovaj korak jeste Osnovna škola „Cazin I“, u kojoj bi učenici uskoro trebali početi dolaziti na nastavu u jedinstvenoj odjeći.
Prema najavama rukovodstva škole, planirano je da uniforme počnu koristiti već tokom decembra, ukoliko sve pripreme budu završene na vrijeme. U slučaju da to ne bude moguće, njihova primjena sigurno bi trebala početi od drugog polugodišta tekuće školske godine. Odluka se odnosi na sve učenike od prvog do devetog razreda, a poznata je i cijena jednog kompleta.
-
Uniforme za sve učenike, od prvog do devetog razreda
Kako je za „Nezavisne novine“ potvrdio direktor Osnovne škole „Cazin I“ Emir Šarić, jedan komplet školske uniforme koštat će 66 konvertibilnih maraka. Prema njegovim riječima, rukovodstvo škole i nastavni kolektiv smatraju da je riječ o pozitivnoj promjeni koja bi mogla unaprijediti atmosferu unutar obrazovne ustanove.
Ideja je da svi učenici, bez obzira na porodične finansijske mogućnosti, svakodnevno dolaze u školu odjeveni na sličan način. Time bi se, smatraju u ovoj ustanovi, smanjila mogućnost međusobnog upoređivanja na osnovu garderobe, obuće i drugih materijalnih stvari koje su među djecom nerijetko razlog za stvaranje razlika.
Direktor Šarić naglašava da je jedan od glavnih ciljeva upravo uspostavljanje osjećaja ravnopravnosti među učenicima. Prema njegovom mišljenju, škola treba biti mjesto na kojem će najvažniji biti obrazovanje, ponašanje, međusobno poštovanje i rezultati koje djeca ostvaruju, a ne odjeća koju nose.
Istakao je i da se uvođenjem uniformi želi poslati poruka ozbiljnijeg pristupa obrazovanju, uz nastojanje da škola prati savremene evropske obrazovne trendove.
-
Roditelji podržali odluku škole
Prema riječima direktora, cijeli proces odvija se u saradnji s roditeljima, čija je podrška, kako tvrdi, veoma velika. Školsko rukovodstvo smatra da je upravo uključivanje roditelja važno kako bi se ovakva promjena uspješno provela i kako bi učenici što lakše prihvatili novi način odijevanja.
Šarić je poručio da se uniformama želi izbjeći situacija u kojoj se djeca međusobno procjenjuju prema tome ko nosi skuplju, poznatiju ili kvalitetniju odjeću. Takve razlike, prema njegovom mišljenju, ne bi trebale imati nikakvu ulogu u svakodnevnom školskom životu.
Dodao je da škola želi napraviti iskorak i uvesti određene promjene koje bi doprinijele njenom daljnjem razvoju. U tom kontekstu, uniforme vidi kao jedan od načina jačanja zajedništva i prepoznatljivosti obrazovne ustanove.
Ipak, njihovo uvođenje neće značiti da će svi učenici nositi potpuno identičnu odjeću bez obzira na uzrast.
-
Mlađi i stariji učenici dobit će različite uniforme
Odlukom škole predviđeno je da uniforme budu prilagođene uzrastu djece. Tako će učenici od prvog do petog razreda nositi jedan model, dok će za učenike od šestog do devetog razreda biti pripremljena drugačija odjevna kombinacija.
Ovakva podjela napravljena je kako bi se vodilo računa o potrebama i uzrastu učenika, ali i o njihovim različitim navikama i zahtjevima tokom boravka u školi.
Iz Osnovne škole „Cazin I“ ranije su poručili da će roditelji i učenici biti blagovremeno upoznati sa svim detaljima koji se odnose na izgled uniformi, način nabavke i tačan početak njihove primjene.
To znači da će prije početka korištenja biti predstavljene konkretnije informacije o modelima odjeće, kao i o organizaciji cijelog procesa.
-
Jedan komplet koštat će 66 KM, ali socijalno ugrožena djeca neće plaćati
Jedno od pitanja koje se prirodno nameće nakon objave odluke jeste finansiranje uniformi. Prema informacijama koje je iznio direktor škole, troškove nabavke u najvećoj mjeri snosit će roditelji učenika.
Cijena jednog kompleta iznosi 66 KM, što za pojedina domaćinstva može predstavljati dodatni trošak, posebno ako porodica ima više djece koja pohađaju ovu školu.
Međutim, rukovodstvo škole najavilo je da će posebnu pažnju posvetiti učenicima koji dolaze iz porodica slabijeg materijalnog stanja. Za njih je već osigurano nekoliko kompleta uniformi koji će biti dodijeljeni bez ikakve naknade.
Direktor Šarić istakao je da je važno da nijedno dijete ne bude dovedeno u nepovoljan položaj zbog finansijskih mogućnosti svoje porodice. Upravo zbog toga škola nastoji pronaći rješenje koje će omogućiti da svi učenici učestvuju u projektu.
Plan je da uniforme zažive već tokom decembra, ali će konačni početak zavisiti od završetka svih potrebnih priprema. Ako se to ne ostvari u predviđenom roku, učenici će ih sigurno početi nositi od drugog polugodišta.
-
Psihologinja: Uniforme mogu smanjiti vidljive socijalne razlike
Odluka škole izazvala je i interesovanje stručnjaka koji se bave dječijim razvojem, psihologijom i odnosima među vršnjacima. Psihologinja i sistemska porodična psihoterapeutkinja Maja Savanović Zorić smatra da uvođenje školskih uniformi može imati pozitivne efekte, posebno u društvu u kojem djeca sve češće obraćaju pažnju na materijalni status svojih vršnjaka.
Prema njenom objašnjenju, odjeća u školskom okruženju ponekad postaje mnogo više od običnog izbora garderobe. Ona može predstavljati simbol pripadnosti određenoj grupi, društvenog položaja ili finansijskih mogućnosti porodice.
Djeca koja nemaju mogućnost kupovati skupu odjeću ili popularne modne brendove ponekad se mogu osjećati manje vrijedno u odnosu na vršnjake. Takve situacije mogu dovesti do osjećaja isključenosti, nesigurnosti i potrebe da se na različite načine dokazuju pred drugima.
Savanović Zorić smatra da bi uniforme mogle ublažiti dio tih problema jer bi se smanjile vidljive razlike u svakodnevnom odijevanju.
Osim toga, jedinstvena odjeća može doprinijeti razvijanju osjećaja pripadnosti školskoj zajednici. Kada učenici nose uniforme, naglasak bi se mogao više usmjeriti na njihovo ponašanje, međusobne odnose, učenje i razvoj, umjesto na materijalne stvari.
-
Uniforme nisu rješenje za sve oblike vršnjačkog nasilja
Iako podržava ideju uvođenja uniformi, psihologinja upozorava da se od ove mjere ne smiju očekivati rezultati koje ona realno ne može ostvariti.
Naime, činjenica da djeca nose sličnu odjeću ne znači da će automatski nestati vršnjačko nasilje, diskriminacija ili drugi oblici neprimjerenog ponašanja.
Razlike među djecom postoje na mnogo različitih nivoa, a odjeća je samo jedan od načina na koji one mogu postati vidljive. Problemi poput ismijavanja, odbacivanja, vrijeđanja i stvaranja grupa unutar razreda zahtijevaju mnogo ozbiljniji i dugoročniji pristup.
Posebno je važno, naglašava ona, da uniforme ne postanu sredstvo kojim se ograničava dječija individualnost. Djeca trebaju imati prostor za izražavanje vlastite ličnosti, razvoj interesa i izgradnju identiteta.
Zbog toga smatra da u proces uvođenja uniformi trebaju biti uključeni ne samo roditelji i nastavnici nego i sami učenici. Njihovo mišljenje i osjećaj prihvaćenosti mogu biti važni za uspjeh cijele inicijative.
-
Sociolog upozorava da se društvene razlike ne mogu sakriti odjećom
Nešto drugačiji pogled na ovu temu ponudio je sociolog Vladimir Vasić, koji smatra da uniforme mogu imati određene prednosti, ali upozorava da se njihov značaj ne bi trebao precjenjivati.
On ukazuje na problem ekonomskog nasilja među djecom, koje se može manifestovati kroz ismijavanje učenika zbog toga što nemaju skupu odjeću, poznate modne marke ili određene predmete koje drugi smatraju simbolima prestiža.
Prema njegovom mišljenju, upravo odrasli često nesvjesno prenose takve vrijednosti na djecu, stvarajući atmosferu u kojoj materijalne stvari postaju važan pokazatelj društvenog položaja.
Uvođenje uniformi moglo bi privremeno smanjiti vidljivost tih razlika unutar školskih prostorija. Međutim, Vasić smatra da se klasne i ekonomske razlike ne mogu ukloniti jednostavnom promjenom načina odijevanja.
Djeca će, kako objašnjava, i dalje živjeti u različitim porodičnim i društvenim okolnostima, a razlike će ponovo postati vidljive čim napuste školu.
-
Odluke o uniformama trebaju uključivati i učenike
Vasić posebno naglašava da se odluke koje se odnose na djecu ne bi trebale donositi bez njihovog učešća. Smatra da učenici trebaju dobiti priliku da izraze svoje mišljenje i razumiju zbog čega se određena promjena uvodi.
Prema njegovom stavu, ovako značajne odluke ne bi trebale zavisiti isključivo od pojedinačnih škola. Za širu primjenu školskih uniformi potrebno je razgovarati o njihovim ciljevima, mogućim posljedicama i načinima provođenja.
Sociolog smatra da u cijeli proces trebaju biti uključeni stručnjaci iz obrazovanja, roditelji i djeca, kako bi se pronašlo rješenje koje neće biti nametnuto bez prethodnog razgovora.
Posebno upozorava da promjene u obrazovnom sistemu ne bi trebale ostati samo na estetskom nivou, već moraju imati jasno definisan odgojni i obrazovni cilj.
-
Sličan projekat već postoji i u Banjoj Luci
Primjer Cazina nije jedini slučaj u kojem se školske uniforme uvode u obrazovne ustanove u Bosni i Hercegovini. Slična inicijativa ranije je pokrenuta i u Banjoj Luci, gdje su dva razredna odjeljenja Osnovne škole „Borisav Stanković“ već preuzela svoje uniforme.
O tome je ranije govorila Milada Šukalo, projektna menadžerica Grada Banje Luke, navodeći da su interesovanje za učešće u projektu pokazali i roditelji učenika iz drugih razreda.
Prema tadašnjim informacijama, Grad Banja Luka pozvao je roditelje koji postignu dogovor unutar svojih razreda da se prijave za uključivanje u projekat.
Posebno je značajno to što je za djecu obuhvaćenu ovom inicijativom Grad osigurao uniforme bez finansijskog opterećenja za njihove porodice.
Svako dijete koje je učestvovalo u projektu dobilo je dva ljetna i dva zimska kompleta, čime je omogućeno da uniforme koriste tokom različitih godišnjih doba.
